창의적 블록 극복
Clixo 팀 제공
소비의 세계에서 창의성의 중요성
제가 신입 디자인 학생들에게 가장 좋아하는 일 중 하나는 구글링하기 힘든 과제를 주는 것입니다. 예를 들어, 저는 그룹에게 클라우드를 뉴욕에서 파리로 옮기는 방법 10가지를 생각해내라고 말할 것입니다.
이런 요청은 보통 귀뚜라미 소리에 이어지고, 그 다음에 잠정적인 설명 요청이 이어진다.
"뭐든지요." 내가 그들에게 말할게. "문제에 대한 모든 창의적인 해결책을 생각해내세요. 너무 야심적이거나 너무 어리석은 것은 없습니다."
이 과제에서 제가 좋아하는 점은 학생들이 의지할 곳이 외부에 없다는 것입니다. 답을 찾을 수 없습니다. 공부할 수 있는 비슷한 예도 없습니다. 내면으로 향해야 합니다. 창의력을 발휘해야 합니다.
이것은 종종 제 학생들에게 불편한 과정입니다. 그들은 방대한 양의 데이터나 정보를 소비하고 암기하는 사람들에게 보상을 주는 문화에서 자랐지만, 창의성의 비선형적 지저분함에 대한 존중심은 덜합니다. 대부분은 무엇을 생각해 내든 충분하지 않을까봐 불안한 상태로 교실을 떠납니다.
창작 과정을 두려워하는 것은 당연합니다. 그것은 취약한 활동이며, 따를 규칙도 없고 성공에 대한 보장된 경로도 없습니다. 가장 중요한 것은, 우리가 세상에 내놓는 것은 무엇이든 우리의 내면의 삶을 나타낸다는 것입니다. 우리를 독특하고 특별한 사람으로 만드는 본질입니다. 다른 사람들이 판단할 수 있도록 공개하기 어려운 일입니다.
하지만 제 학생들이 다음 주에 온갖 거친 아이디어(구름을 끌어당기는 새, 거대한 팬이 달린 배)를 가지고 돌아왔을 때 중요한 경계가 무너졌습니다. 그들은 상자를 체크하고 이미 공식화된 아이디어를 완벽하게 실행하는 영역을 넘어섰습니다. 그들은 이제 놀이 공간에 있습니다.
놀이는 우리가 통제할 수 없기 때문에 해방시켜줍니다. 창의성의 세계에 들어가는 것에 대해 두려운 점은 또한 가장 강력한 측면이기도 합니다. 우리는 무엇이든 될 수 있고 무엇이든 할 수 있습니다. 그래서 가장 혁신적인 아이디어와 혁신이 이 공간에서 나오지만, 또한 우리가 그곳에 들어가는 것을 두려워하는 이유이기도 합니다. 우리가 부끄러워하는 일을 하거나 된다면 어떨까요? 아무것도 창조하지 못한다면 어떨까요?
제 학생들이 개념을 공유하면서 마법 같은 일이 일어납니다. 웃음과 장난기가 교실에 들어옵니다. 학생이 처음에는 발표하기 부끄러웠던 터무니없는 아이디어가 축하받고 발전합니다. 그룹은 점점 더 흥분하며, 자신의 아이디어, 즉 내면의 창조적 힘을 공개적으로 공유함으로써 가장 중요한 일을 하고 있다고 믿게 됩니다.
