지난달에 우리는 교육 환경에서의 그룹 활동을 위한 첫 번째 Clixo 교실 팩 k을 출시했습니다 . Clixo의 디자인 책임자인 세바스찬 모랄레스 와의 토론에서 개념화에서 실현까지의 프로젝트 진화를 공유하게 되어 자랑스럽습니다.
교실 팩 은 어떻게 만들어졌나요?
Clixo의 초기 채택자는 교사와 방과 후 프로그램 리더였으며, 그들은 자신의 활동에 Clixo를 사용하기 시작했습니다. 교사들은 기존 Clixo 팩을 사용했고, 우리는 전체 학급을 수용할 수 있는 더 큰 팩을 만들고 싶었습니다.
그래서 우리는 교사들과 이야기를 나누고 함께 일해서 교실 활동을 만들기 시작했습니다. 우리는 그것이 교실에 매우 잘 맞는다는 것을 깨달았습니다. 그것은 거의 자연스럽게 사람들이 협력하고 함께 일하도록 초대합니다. Clixo는 매우 STEM 지향적이므로 교실 환경에 교육 도구로 포함하는 것은 자연스러운 진전이었습니다. 팩을 만든 아이디어는 더 확립된 접근 방식을 제공하고 교실 환경에서 Clixo의 교육적 가치를 파악하는 것이었습니다.
우리의 초기 교육자 협력자 중 한 명인 레이드 빙엄은 Clixo를 교육 활동 형식으로 공식적으로 번역한 최초의 사람이었습니다. 그는 부분 수를 정의하고, 과정을 따르고 수업 계획에 적합하며 명확한 학습 목표가 있는 방식으로 활동을 제시하는 것에 대한 아이디어를 추가했습니다.
"Clixo Classroom Pack은 창의성과 학습을 결합한 강력한 교육 도구입니다. 개방형 놀이에 중점을 두고 언어 및 인지 능력을 향상시킬 수 있는 잠재력이 결합되어 유치원 전 교실 환경에서 귀중한 자산이 됩니다." Andy Yung, 유치원 교사
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교실 팩 을 만들 때 어떤 점을 고려했나요?
우리는 두 가지 주요 요소를 고려하려고 노력했습니다.
대규모 그룹과 여러 어린이가 동시에 놀고 있습니다.
아이가 Clixo 조각을 집어 바로 창작을 시작할 수 있는 자기 주도적 놀이와, 교사가 이를 바탕으로 수업 계획을 세울 수 있는 대여 방식을 결합했습니다.
