시각 장애인 청소년을 위한 JCC 브루클린 캠프에서의 Clixo 워크숍

접근성과 교육 분야에서 일하면서 저는 우리 주변 세계의 접근성을 탐구하는 데 많은 시간을 보냈습니다. 주류 교육 환경에서 놀이의 중요성은 때때로 간과됩니다. 장애가 있는 학생들은 학업적으로 따라잡도록 권장받으며 학교와 일상 환경에서 접근성 장벽의 격차를 메우기 위해 노력합니다. 그러나 놀이와 게임은 재미있게 놀 수 있는 기회를 제공하는 것 외에도 모든 어린이의 창의적 학습 과정, 자기 표현, 자신감 및 창의성에 기여합니다. 그러나 포괄적인 장난감과 놀이 경험은 쉽게 찾을 수 없습니다. 많은 장난감은 주로 장애가 없는 어린이를 위해 설계되었으며, 미세 운동 기술, 조작 또는 모든 사용자에게 적합하지 않을 수 있는 텍스트를 읽고 지침을 따르는 능력이 필요합니다. 일부 장난감 브랜드에는 적응형 라인이 있지만 많은 장난감은 특정 사용자에게만 적합하여 동료들이 함께 놀고 탐험하기 어렵습니다.

활동을 준비한 Clixo 팀에는 Clixo의 설립자 겸 CEO인 Assaf, 수석 디자이너인 Sebastian, 사진 작가 겸 영상 작가인 Max, 커뮤니티 및 교육 관리자인 Yaara가 포함되었습니다. 이 팀은 캠퍼와의 세션을 준비하면서 활동 중에 Clixo의 어떤 특성이 가장 즐겁고 유익할지 고려했습니다. 캠퍼가 창의적인 경험을 최대한 활용하면서도 촉각, 후각, 청각, 색상 등 다양한 감각을 사용하여 Clixo를 탐험할 수 있는 활동을 고안하고자 했습니다. 각 캠퍼가 시작점으로 사용할 수 있는 구체적인 창의적인 빌딩 프롬프트를 고안하고, 상상력을 사용하여 고유한 창의적인 방식으로 빌드를 확장하기로 했습니다. 우리가 통합하고 싶었던 Clixo 특성 중 일부는 밝은 색상과 Clixo 스피너를 사용하여 프로펠러, 날개, 모멘텀을 만드는 것으로 예시할 수 있는 움직임입니다.

처음에 캠퍼와 카운슬러는 Clixo Quad 모양을 탐험하는 동안 약간 주저하는 듯했습니다. 무슨 역할을 하는지 잘 몰랐기 때문입니다. 일부 캠퍼는 Quad의 감각적 특성을 조사하는 데 시간을 보냈습니다. 만지고, 구부리고, 비틀고, 딸각거리는 소리를 듣고, 심지어 냄새를 맡기도 했습니다. 다른 사람들은 파트너와 협력하거나 카운슬러에게서 조각을 빌려 두 개의 Quad를 연결하고 어떻게 끊어지는지 탐구함으로써 앞서 나갔습니다.

일부 캠핑객은 왕관과 팔찌와 같은 착용 가능한 물건을 디자인했습니다. 일부는 동물을 만들었고, 일부는 자신만의 독특한 발명품을 만들기로 했습니다. 30분 후, 우리는 캠핑객을 초대하여 전체 그룹에게 자신의 창작물을 발표하게 했습니다. 우리는 모두 상상력과 창의성에 압도당했습니다! 로한은 탄력 있는 쿼드, 4개의 플랩, 그리고 여러 가지 방법으로 잡고 조정할 수 있는 스피너로 회전하는 프로펠러가 달린 휴대용 선풍기를 만들었습니다. 노아는 Clixo 벌을 만들었습니다. 두 개의 쿼드, 날개 역할을 하는 플랩, 그리고 침 역할을 하는 둥근 롱기로 된 공 모양의 몸체를 만들었습니다. 타일러는 2D와 3D 모양을 나란히 배치하여 밈을 만들었습니다. 그리고 캐시는 달에 갈 우주선을 만들었습니다.

Clixo 팀은 각 캠퍼가 짧은 탐험을 한 후 상상력과 스토리텔링 기술을 사용하여 제작하면서 작품을 디자인하는 모습을 보는 것을 좋아했습니다. 그리고 새로운 작품이 나올 때마다 새로운 스토리 각도나 특징이 생겨났습니다.

우리는 다시 한번 모든 참가자의 참여와, 유연한 작품에서 무슨 일이 일어날지 처음에는 확신하지 못한 채 각자가 내린 예상치 못한 창의적인 방향에 놀랐습니다. 놀라운 창작물이 탄생하면서 장난기와 상상력이 모두 발휘되었습니다.